各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣直有關(guān)部門：

《元謀縣加強和改進學(xué)校美育工作實施方案》已經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

2018年7月24日

（此件公開發(fā)布）

元謀縣加強和改進學(xué)校美育工作實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號）和《云南省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》（云政辦發(fā)〔2016〕90號）《楚雄州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)楚雄州加強和改進學(xué)校美育工作實施方案的通知》（楚政辦通〔2017〕44號）精神，全面加強和改進我縣學(xué)校美育工作，結(jié)合我縣工作實際，特制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，按照《元謀縣貫徹落實國家和云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）的實施意見》要求，堅持育人為本、面向全體、分類指導(dǎo)、協(xié)同推進的原則，遵循教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以美育人、以文化育人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學(xué)校美育全過程，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚發(fā)展民族特色文化，引領(lǐng)中小學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（二）工作目標(biāo)。學(xué)校美育工作以立德樹人為根本任務(wù)，遵循美育特點與規(guī)律，統(tǒng)籌推進各級各類學(xué)校美育工作。全面加強和改進學(xué)校美育工作，到2018年，全縣美育工作取得突破性進

展，資源配置逐步優(yōu)化，管理、教研機構(gòu)建立健全，工作機制進一步完善，全縣中小學(xué)校開齊開足美育課程，配齊配足音樂美術(shù)教師，校園文化藝術(shù)活動常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，學(xué)生參與校內(nèi)藝術(shù)課程和藝術(shù)活動比例達到100%，形成民族藝術(shù)特色與傳統(tǒng)。到2019年，全縣中小學(xué)校音樂美術(shù)學(xué)科設(shè)施設(shè)備配備全部達到國家和省定Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)，重點加強農(nóng)村學(xué)校美育推進力度。全面推行美育課程改革，建立滿足多樣化美育課程需求的多元化師資隊伍。到2020年，培養(yǎng)一批省、州、縣級美育教學(xué)名師，組建一批美育名師工作室和美育學(xué)科優(yōu)秀教研組，評選一批縣級美育精品課，打造一批示范性的美育特色學(xué)校。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校美育均衡發(fā)展，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升；構(gòu)建起幼兒園和中小學(xué)各階段美育相互銜接，課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相互促進，學(xué)校美育和社會、家庭美育相互聯(lián)系，人人參與、凸現(xiàn)地方民族特色的現(xiàn)代化美育體系。

二、重點工作任務(wù)

（一）科學(xué)定位美育課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，加強實踐活動環(huán)節(jié)，增強課程綜合性。要以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，科學(xué)定位各級各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。各級各類學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家、省公布的藝術(shù)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要等有關(guān)規(guī)范，開齊課程，開足課時。

幼兒園：要遵循幼兒身體和心理成長規(guī)律，運用藝術(shù)教育的途徑和功能，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性，積極開展適合幼兒身心成長的美育活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識，養(yǎng)成幼兒言語美、行為美的習(xí)慣，促進幼兒健康成長；要以培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力為目標(biāo)，為幼兒提供豐富多樣的美育活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去發(fā)現(xiàn)和感受大自然和社會生活中的美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。（責(zé)任單位：縣教育局）

義務(wù)教育學(xué)校：要注重藝術(shù)課程與活動的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生理解美的本質(zhì)、內(nèi)容和境界，激發(fā)創(chuàng)造美的興趣。要以培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣、審美格調(diào)、審美理想為目標(biāo)，通過傳授必要的美育基礎(chǔ)知識與技能，增強學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生掌握1項至2項藝術(shù)特長和愛好。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文聯(lián)）

普通高中學(xué)校：要保證藝術(shù)類必修課程的開設(shè)，要與義務(wù)教育階段相銜接，為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的美育課程，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)特長生培訓(xùn)和考試，拓寬升學(xué)渠道，滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，豐富審美體驗，開闊人文視野，培養(yǎng)高尚情操。結(jié)合普通高中特色化建設(shè)，積極開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動和藝術(shù)社團活動。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文聯(lián)）

中等職業(yè)學(xué)校：要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，積極開設(shè)藝術(shù)選修課，要強化藝術(shù)實踐，積極組建學(xué)生藝術(shù)社團，注重與專業(yè)課程的有機結(jié)合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，鼓勵學(xué)校運用現(xiàn)代學(xué)徒制方式開展人才培養(yǎng)。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人社局）

（二）加強美育課程建設(shè)。各級各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開足開齊上好美育課程。支持學(xué)校開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的美育校本課程和特色課程，與國家課程和地方課程有序銜接。義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)舞蹈、戲劇表演、戲曲、書法、國畫、水彩畫等美育校本課程；普通高中學(xué)校為學(xué)生提供合唱、形體、戲劇表演、書法、國畫、陶藝、創(chuàng)意設(shè)計等能夠滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求的美育選修課程；中等職業(yè)學(xué)校要與專業(yè)課程相結(jié)合，為學(xué)生開設(shè)禮儀、主持、模特、電腦繪畫、創(chuàng)意設(shè)計、木工、雕刻等實用性美育課程。縣青少年活動中心要充分發(fā)揮各種興趣特長班的優(yōu)勢，為青少年學(xué)生打下美育基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要充分挖掘我縣花燈、民族舞、彝繡、彝歌、書法等地方民間民俗藝術(shù)資源，緊密依托我縣地方特色文化工程，積極開發(fā)富有地域特色的美育課程，逐步形成符合學(xué)生身心發(fā)展特點和學(xué)校傳統(tǒng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校美育特色。各級各類學(xué)校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有民族特色的校本課程。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局）

（三）明確美育課程開設(shè)要求。義務(wù)教育階段學(xué)校要根據(jù)國家課程方案開設(shè)美育課程，在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要逐步增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程，確保美育課程課時總量達到總課時的9%，鼓勵有條件的學(xué)校按照總課時的11%開設(shè)美育課程。普通高中學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊，學(xué)校要保證美育類必修課程不低于6個學(xué)分（相當(dāng)于108課時）。中等職業(yè)學(xué)校要把美育課程納入公共基礎(chǔ)必修課，在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點的拓展課程。保證不低于72課時。（責(zé)任單位：縣教育局）

（四）注重美育實踐活動課程化管理。要將美育實踐活動納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。建立學(xué)生課外活動記錄，將學(xué)生參與社會文化藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民間文化藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀藝術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)作為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。要以民族音樂、民族史詩、民族舞蹈、民族服飾、民間技藝、民間藝術(shù)等為重點，形成本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)要以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇、音樂劇、朗誦、美術(shù)作品展等形式多樣的群體性美育活動，結(jié)合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即繪畫小組、書法小組）的校級藝術(shù)團隊。加快建立學(xué)校與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)劇團互動機制，開展藝術(shù)精品進校園活動。各級各類學(xué)校在美育活動中要注重育人作用，抵制低俗趣味的內(nèi)容和形式。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局）

（五）注重美育的滲透與融合。加強美育的學(xué)科滲透與融合，挖掘不同學(xué)科中豐富的美育資源和價值，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科中的美育價值，將美育與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合。建立以提高學(xué)校美育質(zhì)量為導(dǎo)向的課程實施機制，推進以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式，研究美育學(xué)習(xí)新方法，激發(fā)學(xué)生持久的美

育學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生個體和興趣差異，年級間、學(xué)段間美育課程內(nèi)容相互銜接，同類興趣相對聚集，因校而異，因材施教，探索建立不同學(xué)段分層教學(xué)、同一學(xué)段自主多樣選擇的美育教學(xué)模式。鼓勵義務(wù)教育學(xué)校探索開展尊重學(xué)生自主選擇的美育走班教學(xué)。支持高中學(xué)校實施美育分層教學(xué)、選課走班，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際自主選擇不同層次的美育教學(xué)班。積極推進美育學(xué)科長短課、大小課結(jié)合，跨年級選課。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外實踐活動，圍繞美育目標(biāo)，構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動、校園文化“三位一體”的美育育人機制。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局）

（六）整合社會美育資源。充分發(fā)揮青少年校外活動中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、藝術(shù)場館、非遺傳承館等社會文化藝術(shù)單位在組織、輔導(dǎo)學(xué)生美育實踐活動方面的資源優(yōu)勢，實施全縣文化藝術(shù)場館“高雅藝術(shù)學(xué)生看”公益行動，開設(shè)彝州文藝講堂等藝術(shù)家公益講座。引導(dǎo)專業(yè)藝術(shù)院團在中小學(xué)校對口建立人才培養(yǎng)、專業(yè)活動基地。開展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高雅藝術(shù)進校園等活動。鼓勵支持高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團和藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)專家、民間藝人、非遺傳承人等到學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師。建設(shè)美育大師工作室、美育名家工作坊。到2020年，建設(shè)1個縣級校外美育實踐活動基地和1個美育名師工作室。培育中介機構(gòu)服務(wù)美育工作，通過政府購買服務(wù)的方式為學(xué)生提供多層次的美育體驗，推動高雅藝術(shù)進校園、進課堂。規(guī)范藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局、縣文聯(lián)、團縣委）

（七）加強美育師資隊伍建設(shè)。按照實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)美育課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)逐步配齊專職美育教師。加大美育教師補充力度，每年教師招聘計劃中要確定一定比例用于美育教師招聘，改革美育教師招聘方式，實行面試前置等形式多樣的美育教師招聘方式。探索建立區(qū)域內(nèi)美育教師跨校聯(lián)盟，以學(xué)區(qū)為單位配齊配足美育學(xué)科教師，在學(xué)區(qū)內(nèi)推行美育教師跨校走教，滿足多樣化的美育教學(xué)需要。提高美育教師整體素質(zhì)，通過全縣美育名師培養(yǎng)工程，開展校、縣兩級美育名師工作室創(chuàng)建工作，構(gòu)建全縣名師引領(lǐng)效應(yīng)顯著、學(xué)科帶頭人示范作用突出的美育教師體系，開展面向全體教師的美育培訓(xùn)工作，組織美育教師基本功比賽等活動。（責(zé)任單位：縣教育局、縣委編辦、縣人社局）

（八）推進美育協(xié)同創(chuàng)新。建立學(xué)校、家庭、社會多位一體的美育協(xié)同育人機制，宣傳正確的美育理念，加強對家庭美育的引導(dǎo)，規(guī)范社會藝術(shù)考級考場，強化社會文化環(huán)境治理，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，充分發(fā)揮家庭和社會的正確育人作用。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機制，充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、綜合教育實踐基地、青少年校外活動場所的美育功能，推進藝術(shù)演出場所、博物館、圖書館、展覽館、科技館等場所免費向?qū)W生開放。（責(zé)任單位：縣教育局、財政局、縣文體廣電旅游局、團縣委、縣科協(xié)）

（九）推動城鄉(xiāng)美育均衡發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)校美育工作。深入開展全縣城鄉(xiāng)學(xué)校美育對口幫扶活動，鼓勵美育特色學(xué)校與農(nóng)村、薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶。充分挖掘農(nóng)村地區(qū)豐富的民間美育資源，發(fā)揮當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人和民間藝人的作用，因地制宜地開設(shè)具有農(nóng)村特點的美育課程。積極開展農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊活動，研制開發(fā)經(jīng)濟適用、簡便易學(xué)、適合農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的美育學(xué)具，為農(nóng)村學(xué)生全面進行美育教育創(chuàng)造條件。鼓勵美育教師采取支教、走教、巡回教學(xué)、流動授課、定點聯(lián)系、對口輔導(dǎo)等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。招募退休美育教師志愿到鄉(xiāng)村支教。開展高校專業(yè)學(xué)生走進農(nóng)村美育志愿服務(wù)活動。啟動全縣農(nóng)村美育骨干教師培養(yǎng)工程。建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，充分利用教育信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。開發(fā)整合優(yōu)質(zhì)美育課程數(shù)字資源，建設(shè)一批資源共享的美育公開課、微課等在線開放課程，及時輸送到農(nóng)村、薄弱學(xué)校，推動優(yōu)質(zhì)美育資源的共建共享。縣本級安排農(nóng)村美育教育專項經(jīng)費，重點支持農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施設(shè)備配備、兼職教師任教補助、教師培訓(xùn)等。（責(zé)任單位：縣教育局、縣財政局、縣文體廣電旅游局、縣人社局、縣文聯(lián)、團縣委）

（十）發(fā)揮校園文化的美育作用。要因地制宜、務(wù)求實效、以育人為宗旨、堅持社會主義核心價值觀和先進文化為導(dǎo)向，積極開展小型、靈活、多樣的校園美育活動，搭建學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級平臺，定期開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，積淀校園文化內(nèi)涵，陶冶師生審美情操。縣級各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各級各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室及走廊、宣傳欄、官方網(wǎng)站等，積極宣傳、營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的文化環(huán)境，以美感人，以景育人。通過校園文化環(huán)境弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，培育建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的美育校園文化示范校和社區(qū)。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局、縣人社局、縣文聯(lián)、團縣委）

三、完善美育保障機制

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工。縣級有關(guān)部門要將美育工作作為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)擺在突出位置，將美育發(fā)展納入重要議事日程。教育部門要履行好學(xué)校美育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理職責(zé)，明確專門部門和人員負責(zé)學(xué)校美育工作；文體廣電部門要加強專業(yè)指導(dǎo)、行業(yè)支持，強化社會文化環(huán)境治理，支持開展高雅藝術(shù)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動；發(fā)改、住建部門要指導(dǎo)支持、大力推進學(xué)校美育場地設(shè)施項目建設(shè)；財政部門要加大學(xué)校美育工作的投入保障力度；人社、編辦等部門要支持學(xué)校美育師資隊伍建設(shè)及專業(yè)人才的配備使用；宣傳部門要宣傳正確的美育理念，為學(xué)校美育的改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。（責(zé)任單位：縣教育局、縣文體廣電旅游局、縣文聯(lián)、縣發(fā)改局、縣住建局、縣財政局、縣人社局、縣委編辦）

（二）加大美育投入和建設(shè)力度。縣級財政要加大對美育工作的投入力度，滿足學(xué)校美育發(fā)展基本需求，補齊學(xué)校美育教學(xué)條件“短板”。鼓勵引導(dǎo)企業(yè)、社會團體、公民個人通過捐贈方式支持和參與學(xué)校美育發(fā)展。落實義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃，在新建和改擴建學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)建設(shè)充分體現(xiàn)本區(qū)域美育特色和傳統(tǒng)文化需要的美育場館。縣級各有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)將更多的文化建設(shè)項目布點在學(xué)校，促進學(xué)校資源與社會資源互通互聯(lián)，推動校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。（責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)改局、縣住建局、縣財政局、縣人社局）

（三）切實保障美育教師待遇。完善美育教師履職考核考評制度。美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外美育活動和藝術(shù)社團輔導(dǎo)工作，按照規(guī)定計入輔導(dǎo)員工作量，在職稱評定、骨干教師評選、評優(yōu)、進修等方面適度向美育教師傾斜，切實提高美育教師工作的積極性和創(chuàng)造性。美育教師創(chuàng)作的專業(yè)作品，參加教育部門組織的藝術(shù)展演活動、基本功比賽等獲得的榮譽和成績，以及藝術(shù)社團輔導(dǎo)工作，列入教師工作考核內(nèi)容。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人社局）

（四）探索建立學(xué)校美育評價制度。開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，抓好一批試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試點學(xué)校，及時總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學(xué)校美育工作自評制度，學(xué)校每學(xué)年要進行

一次美育工作自評，自評工作實行校長負責(zé)制，納入校長考核內(nèi)

容，并通過當(dāng)?shù)亟逃块T官方網(wǎng)站信息公開專欄向社會公示自評結(jié)果。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度，教育部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級各類學(xué)校美育工作，編制年度報告。（責(zé)任單位：縣教育局）

（五）加強美育教學(xué)科研工作。縣教育局教學(xué)科研機構(gòu)應(yīng)當(dāng)配齊配足美育教研員，建立美育教研員準(zhǔn)入、研修、考核制度。深入開展美育課題研究，定期舉行各類范圍和級別的美育課題交流研討活動。每3年舉行1次全縣中小學(xué)美育科研論文報告會。組建元謀縣學(xué)校美育專家?guī)欤苑?wù)決策為導(dǎo)向，積極研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，注重成果轉(zhuǎn)化，為學(xué)校美育工作發(fā)展提供決策咨詢和理論支撐。（責(zé)任單位：縣教育局）

（六）強化美育實踐活動安全管理。組織美育實踐活動，建立安全責(zé)任制度，明確安全管理工作職能機構(gòu)和責(zé)任人，制定應(yīng)對突發(fā)事件的處置預(yù)案。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動應(yīng)當(dāng)征得其監(jiān)護人同意，并統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害保險。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。（責(zé)任單位：縣教育局、縣財政局、縣文體廣電旅游局、團縣委）

（七）建立美育監(jiān)測與督導(dǎo)制度。開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，建立學(xué)生美育成長檔案，將學(xué)生參加藝術(shù)課程修習(xí)、課內(nèi)外藝術(shù)活動實踐、藝術(shù)社團活動等藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，并作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。建設(shè)元謀縣美育信息化管理服務(wù)平臺，逐步將學(xué)校美育課程開課情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況、學(xué)校美育工作自評和美育發(fā)展年度報告情況納入平臺統(tǒng)一管理，實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會全方位的同步評價。將全縣中小學(xué)校美育工作納入現(xiàn)代化學(xué)校評價指標(biāo)體系，并將其作為對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人社局、縣政府教育督導(dǎo)室）