“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好上課，和同學(xué)們好好相處，等放學(xué)我們就來(lái)接你了。”在黃瓜園幼兒園門(mén)口敬老院副院長(zhǎng)閻星發(fā)對(duì)楊某某小朋友說(shuō)道。

黃瓜園鎮(zhèn)龍山村委會(huì)河西村楊某某，是單親家庭兒童，母親患有精神病，奶奶中風(fēng)行動(dòng)不便，監(jiān)護(hù)人均無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。為解決老人正常生活需要和孩子上學(xué)難題，經(jīng)黃瓜園鎮(zhèn)政府多方分析研究后決定，讓楊某某暫時(shí)和自己奶奶一起到黃瓜園敬老院生活，解決楊某某目前的生活困境，后續(xù)繼續(xù)為楊某某爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界的幫助。這是黃瓜園鎮(zhèn)聚焦“一老一小”，使“老有所養(yǎng)”，讓“幼有所教”的生動(dòng)實(shí)踐。

“一老一小”關(guān)乎民生、連接民心，是事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的重大民生問(wèn)題。為抓實(shí)抓細(xì)抓好“一老一小”工作，黃瓜園鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)積極到上級(jí)部門(mén)對(duì)接匯報(bào)，同時(shí)將向上對(duì)接爭(zhēng)取支持、向外招商爭(zhēng)取項(xiàng)目、向內(nèi)聚力抓落實(shí)貫穿到推動(dòng)“一老一小”工作的各方面、全過(guò)程，以務(wù)實(shí)舉措改進(jìn)作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)。

為加快補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，抓住解決“一老一小”問(wèn)題關(guān)鍵，多措并舉推進(jìn)“一老一小”工作，黃瓜園鎮(zhèn)先后召開(kāi)4次專(zhuān)題會(huì)議對(duì)“一老一小”進(jìn)行研究部署，明確各所站職能職責(zé)，不斷細(xì)化任務(wù)分工，跟進(jìn)工作推進(jìn)進(jìn)度，推動(dòng)責(zé)任層層落實(shí)到位。并積極組織分管領(lǐng)導(dǎo)、職能所站、相關(guān)工作人員先后到永仁縣猛虎鄉(xiāng)、攀枝花市米易縣進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，一步步推動(dòng)工作落到實(shí)處。

同時(shí)，黃瓜園鎮(zhèn)以升級(jí)改造黃瓜園敬老院為依托，組織干部職工、青年志愿者、文藝隊(duì)、社會(huì)愛(ài)心企業(yè)團(tuán)隊(duì)等到敬老院及學(xué)校、村組開(kāi)展“一老一小”關(guān)心關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)全部留守老人兒童、殘疾人、精神病人以及60歲以上老年人等進(jìn)行再次摸底建檔實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，與移動(dòng)公司合作為老年人安裝由物聯(lián)網(wǎng)連接的血壓儀、一鍵報(bào)警、人體感應(yīng)器和煙霧感應(yīng)器等監(jiān)測(cè)設(shè)備、為中小學(xué)生安裝電子學(xué)生證以及在黃瓜園鎮(zhèn)數(shù)字鄉(xiāng)村及應(yīng)急救援指揮智慧平臺(tái)開(kāi)設(shè)智慧養(yǎng)老模塊，聘請(qǐng)鄰里互助員等方式推動(dòng)“一老一小”走深走實(shí)。

家家都有小，人人都會(huì)老。“一老一小”工作承載著“老有所養(yǎng)，幼有所育”的全民期盼。在今后的工作中，黃瓜園鎮(zhèn)將持續(xù)關(guān)注“一老一小”群體的急難愁盼問(wèn)題，圍繞“老有所居、老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)、老有所為”“幼有所育、幼有所教、幼有所學(xué)、幼有所護(hù)、幼有所長(zhǎng)”工作重心，用實(shí)際行動(dòng)兜住“民生底線(xiàn)”，書(shū)寫(xiě)“民生溫度”，用心用情用力拉起民生保障“安全網(wǎng)”。