元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育質(zhì)量報告

（2023年度）

元謀縣教育體育局

2023年12月31日

 

目 錄

 

元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育質(zhì)量報告封面

責任聲明

前言4

一、基本情況5

二、指導思想6

（一）黨建引領8

（二）德育引領8

三、人才培養(yǎng)8

（一）專業(yè)設置情況8

（二）綜合高中班辦學情況8

（三）課程建設情況9

（四）學校教學情況10

（五）師資隊伍建設情況12

（六）校企合作提升育人質(zhì)量13

（七）畢業(yè)生實習情況14

（八）畢業(yè)生就業(yè)情況15

（九）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況15

四、服務貢獻16

（一）畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)16

（二）服務地方發(fā)展16

（三）助力鄉(xiāng)村振興工作17

（四）具有地域特色的服務18

（五）具有本校特色的服務19

五、文化傳承19

（一）黨建工作中的文化傳承19

（二）團建工作中的文化傳承20

（三）教學工作中的文化傳承21

六、產(chǎn)教融合

七、發(fā)展保障25

八、面臨的挑戰(zhàn)及未來規(guī)劃27

（一）學校面臨挑戰(zhàn)27

(二）未來規(guī)劃27

 

前 言

元謀縣職業(yè)高級中學全面貫徹黨的二十大精神，堅決把教育部、省州職業(yè)教育工作總體要求落到實處，不斷加快推進元謀縣現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，較好地完成了各項任務，取得一定的成績。為了適應縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新特點，培養(yǎng)更多適合社會發(fā)展的中初級技能人才。為此，根據(jù)云南省教育廳辦公室《關(guān)于做好職業(yè)教育質(zhì)量報告（2023年度）編報發(fā)布和報送工作的通知》要求，學校編寫了這份職業(yè)教育質(zhì)量報告，旨在分享學校的思考、分析，以及對職業(yè)教育的觀察和探索。

在競爭日益激烈的今天，職業(yè)教育質(zhì)量的提高已成為學校面臨的重要課題。如何確保職業(yè)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出具備社會所需技能和素質(zhì)的人才，是必須深入思考的問題。在教育探索中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育質(zhì)量的提高與教育者、學生、企業(yè)、社會等多方面的因素密切相關(guān)。教育者作為職業(yè)教育的引領者，需要不斷更新教育理念，提升教學能力。學生則需要積極投入學習，掌握實踐技能，具備創(chuàng)新能力，以適應未來的職業(yè)發(fā)展需求。為了推進我縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年度，縣職業(yè)高級中學落實了一系列具體的發(fā)展改革措施。例如，做強升學考試即“三校生”高考，加強產(chǎn)教融合，推動校企合作，開展現(xiàn)代學徒制項目建設，為學生搭建了升學高職院校和學練專業(yè)技能的平臺；加強師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力；加強課程建設，優(yōu)化課程設置，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在此過程中，縣職業(yè)高級中學借鑒了許多實用的探索成果和企業(yè)的實踐經(jīng)驗，始終相信，只有通過深入研究和積極實踐，才能不斷提高元謀職業(yè)教育的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。在未來的日子里，元謀縣職業(yè)高級中學將繼續(xù)關(guān)注職業(yè)教育的質(zhì)量問題，分享教育教學實踐經(jīng)驗。希望通過努力，推動我縣職業(yè)教育的改革和發(fā)展，為元謀經(jīng)濟社會的進步和發(fā)展作出更大貢獻。

元謀縣職業(yè)高級中學2023年度中等職業(yè)

教育質(zhì)量報告

一、基本情況

元謀縣職業(yè)教育起步較早，1983年創(chuàng)建元謀縣黃瓜園農(nóng)業(yè)高級中學，1984年創(chuàng)建元謀縣第一職業(yè)高級中學，2000年6月兩校合并為元謀縣職業(yè)高級中學，2012年3月學校從原來的元馬鎮(zhèn)大溝村委會大溝村校址搬遷到星火社區(qū)相樹村（原星火中學校址），現(xiàn)在學校分為星火校區(qū)（占地53畝）和黃瓜園校區(qū)（占地120畝）。近年來，縣委、縣人民政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展職業(yè)教育作為推動縣域經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生的重要舉措，切實履行發(fā)展現(xiàn)代中等職業(yè)教育的職責，不斷加大職業(yè)教育投入。學校各項工作緊緊圍繞每學年初制定的工作要點，以發(fā)展為主題，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，不斷推進學校提質(zhì)增效，在師資隊伍、學校規(guī)模、校園建設、辦學特色等多方面取得到了長足發(fā)展。目前，學校有學生585人，其中，職高班159人、綜高班254人、三校班172人；學校有在編教職工49名，其中，有專任教師44名，具有“雙師型”教師資質(zhì)22人。學校主要開設電子商務、電子技術(shù)應用、計算機應用、中餐烹飪、汽車運用與維修、作物生產(chǎn)技術(shù)六個專業(yè)。

二、指導思想

（一）黨建引領。黨建是引領學校開展教育教學工作，促進教育教學管理的重要抓手和核心力量。做好學校黨建工作，夯實好學校黨建陣地，使全體教職工圍繞學校發(fā)展大計，心往一處想，勁往一處使，讓學校的教育教學更為順利，更加高效地發(fā)展，確保學校的辦學水平和培養(yǎng)能力得到大幅度提升。一是日常工作。常規(guī)管理工作有條不紊，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，認真落實“三會一課”，定期開展主題黨日活動、組織民主生活會、民主評議黨員、黨費收繳等工作，在基本制度執(zhí)行方面存在的不足，即知即改、立行立改，著力解決個別黨員教育管理不深不實問題。二是理論學習。全面深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。組織廣大教職工認真研讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平談治國理政》。緊緊圍繞黨和國家工作大局及省州縣教育工委的工作部署，堅決貫徹落實黨的教育方針，加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。以“黨史學習教育”為契機，突出強化黨員教職工教育管理，要求全體黨員同志做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。三是增強意識。以習近平總書記關(guān)于廉潔文化建設的重要論述和考察云南重要講話精神，以及省州縣黨委、紀委全會精神為指引，引導學校全體黨員、教職員工增強主人翁意識，著力校園在求內(nèi)涵、求實惠、求發(fā)展上下功夫，一體踐行、立體推進新發(fā)展理念，以高質(zhì)量發(fā)展助推元謀職業(yè)教育更上一個臺階。繼續(xù)充分履行基層黨組織職能，不斷增強全體黨員、教職員工的“四個意識”，開拓創(chuàng)新，促進學校和諧建設，把政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識貫徹教書育人始終，培養(yǎng)黨員堅強的黨性，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，進而做教書育人的模范。嚴格執(zhí)行《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中華人民共和國職業(yè)教育法》及省州縣《教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動實施方案（2023—2025年）》等法規(guī)政策，不斷增強立德樹人為根本、以提高教學質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀意識，不斷推動學校改革與創(chuàng)新。今后將把增強意識激發(fā)出來的干事熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為抓好教育教學工作的強大動力，助力元謀經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

案例一:堅定理想、守住底線

元謀縣職業(yè)高級中學積極響應中共元謀縣委深入推進“清廉元謀”建設走深走實的號召，組織全體黨員觀看黨風廉政警示教育片、學習身邊的違紀違法典型案例，深刻剖析根源，深化以案為鑒、以案促改，教育引導黨員干部進一步加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，真正做到明大德、守公德、嚴私德，真正做到公正用權(quán)、謹慎用權(quán)、干凈用權(quán)，讓“知敬畏、存戒懼、守底線”的意識扎根于黨員干部心中。學校被中共元謀縣委命名為第二批“清廉學校”示范點。

（二）德育引領。元謀縣職業(yè)高級中學以習近平總書記教育大會講話內(nèi)容為指導思想，結(jié)合學校德育工作實際，制定《2023年度學校德育工作計劃》，以踐行社會主義核心價值觀為切入點，堅持立德樹人、德育為先的工作方針，推動學校德育工作流程化、標準化、課程化和特色化建設，營造全員育人、全程育人和全面育人的教育氛圍。學校德育工作緊緊圍繞“對生命負責、讓心靈綻放、育健全人格”的辦學理念，全力打造學校德育工作的品牌，學校德育隊伍的建設德育全員化，成立學生德育中心，確立以年級組為主，班主任、副班主任、班級學科教師為輔的德育工作隊伍，讓學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。

三、人才培養(yǎng)

（一）專業(yè)設置情況。元謀縣職業(yè)高級中學遵循專業(yè)布局結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的原則，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化專業(yè)設置和布局，提高專業(yè)的集聚度，逐步形成市場針對性強、結(jié)構(gòu)較為合理、特色和優(yōu)勢比較明顯的專業(yè)群結(jié)構(gòu)。根據(jù)市場需要，積極穩(wěn)妥地論證、增減新專業(yè)。在2023年，招生專業(yè)數(shù)為6個，分別是計算機應用專業(yè)710201、汽車運用與維修專業(yè)700206、電子商務專業(yè)730701、中餐烹飪專業(yè)740201、電子技術(shù)應用專業(yè)710103、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)610102，其中與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)對接的專業(yè)為4個，專業(yè)設置與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)匹配度為80％。

（二）綜合高中班辦學情況。積極貫徹落實“普職融通”工作，實現(xiàn)初中畢業(yè)生高中階段入學率不低于99%的目標，切實解決初中畢業(yè)生就學困難問題，按照“應收盡收”的要求，結(jié)合元謀縣職業(yè)高級中學、元謀一中兩校辦學實際，聯(lián)合開辦綜合高中班。20級設置兩個班共78人；21級設置兩個班共90人；22級設置三個班共142人；23級設置三個班共170人。截至目前，高一年級綜合高中班在校170人，高二年級綜合高中在校141人，在我校開展教育教學工作，高三年級172人，在元謀一中開展教學。

案例二：加強隊伍建設、促進綜合高中班辦學

元謀縣職業(yè)高級中學綜合高中班自2020年開辦，為此學校陸續(xù)引進20名文化基礎課程及音體美專業(yè)青年教師（2020年公開招聘7人，2021年4人并從州外調(diào)入1人，2022年5人,2023年3人）。目前為止，綜合高中部兩個年級語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目由元謀縣職業(yè)高級中學教師承擔教學工作；其中高一物理、化學科目由元謀一中派三位教師到我校進行教學。綜合高中部科任教師參與元謀一中教學研討，共同提高教學水平。

（三）課程建設情況。為適應地方經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級及技術(shù)進步對勞動者素質(zhì)需要和省“2.5+0.5”學制改革及實行“中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試”制度要求，學校根據(jù)學生的特點，調(diào)整文化課教學計劃，使文化課教學時長由4學期改成5學期，使文化基礎課和專業(yè)技能課總時數(shù)的比在2:3左右。根據(jù)市場需求和學生實際情況，新開設了作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，并不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。同時，重視體育衛(wèi)生工作，開齊、開足體育課、音樂課，加強學生體質(zhì)監(jiān)測，學生體質(zhì)測評合格率達97.5%；校園文化與傳統(tǒng)文化活動滿意度達99.51%，校園安全滿意度達99.5%，生活滿意度達99.23%。

（四）學校教學情況

1.強化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。根據(jù)國家職業(yè)崗位分類、行業(yè)企業(yè)用人標準、人才市場需求等因素，明確專業(yè)定位。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和服務學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，貼近職業(yè)崗位工作實際，對接職業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范，更新課程內(nèi)容，逐步實現(xiàn)課程內(nèi)容的綜合化、模塊化。學校以校企結(jié)合，工學結(jié)合，頂崗實習人才培養(yǎng)框架為統(tǒng)領，采用學校、行業(yè)、企業(yè)三方共育人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學生技能與就業(yè)崗位能力要求零距離對接。

2.強化公共基礎課程建設。學校狠抓實教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的提高。按照教育部的課程設置，公共課與專業(yè)課比例保持在4:6。學校公共課除開設數(shù)、語、外、德育、體育外，還開設道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、計算機基礎、禮儀素質(zhì)、心理健康、音樂，另外，學校把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，并貫穿始終，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重，開設經(jīng)典誦讀等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課。

3.強化教學過程管理。學校明確教學工作目標，建立和健全教學管理系統(tǒng)，明確職責范圍，保證教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉(zhuǎn)。教學副校長、教導處每天安排專人每節(jié)課查課，檢查教師、學生上課情況，對不認真上課和學習的教師和學生提出量化打分處理，教研組長定期開展業(yè)務學習，教研、教導處定期檢查教師教案、聽課筆記、業(yè)務學習、作業(yè)批改等情況，并在總結(jié)會上進行公布，促進教師努力工作。同時在教學過程中突出“做中學、做中教”，積極實施“理實一體化”教學，逐步實行案例教學、情景教學、項目教學、仿真教學等教學模式，充分調(diào)動學生的積極性，提高教學效果。

案例三：技能大賽促成長

為進一步推動元謀縣職業(yè)高級中學教學改革，加快學校職業(yè)技能訓練，學校在2023年5月份組織開展了“2023年元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育活動周”活動，此次活動主要分為兩個部分，第一部分是教師組技能大比拼，第二部分是學生組技能比賽。通過開展教學技能大賽，取得了以賽促教的效果，教師的教學水平得到了很大的提高。

４.強化科教融通。加強信息技術(shù)與專業(yè)教學的融合，完善信息化中心機房建設，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡的暢通運行；建成專業(yè)教學資平臺，電子商務專業(yè)已初步建設了專業(yè)教學資庫，汽車運用與維修專業(yè)購買了一套汽車仿真模擬教學系統(tǒng)；為每位教師配備教學用電腦一臺，為教師更好地運用信息化教學手段打下良好的基礎。

5.強化數(shù)字化教學資源建設情況。學校緊跟信息技術(shù)發(fā)展方向，構(gòu)建了教務管理、一卡通管理、資源管理和網(wǎng)絡教學等信息化管理手段。學校建有室內(nèi)室外校園廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)了班班通，學校的標準教室都配備有電子白板，學校WiFi和監(jiān)控全覆蓋，校園網(wǎng)絡實現(xiàn)了1000兆主干，20兆交換到桌面，學校共有856臺電腦，師生可以在教室、機房、智能終端訪問網(wǎng)絡，獲取網(wǎng)絡教學資源。全體教師配有移動電子設備，教師全部能夠利用數(shù)字多媒體輔助教學，全體教師都可以運用微課視頻、PPT課件等進行教學。基于信息技術(shù)環(huán)境、信息技術(shù)資源，使信息技術(shù)手段與教學融合，形成現(xiàn)代化理念、技術(shù)融合的教學范式，教師信息化水平與能力大幅提升，為學校教育教學工作打開新局面。

（五）師資隊伍建設情況。元謀縣職業(yè)高級中學現(xiàn)有專任教師44人，其中高級教師13人，一級教師8人，二級教師20人，未定級3人。2023年元謀縣職業(yè)高級中學共招錄了3名新的專任教師，教師結(jié)構(gòu)更加年輕化、活力化。為加快教師成長，教務處積極組織了全校教師進行教學經(jīng)驗交流會、教學技能大賽，通過交流、競賽督促大家的學習，對教學過程的規(guī)范起到促進作用。引進與培養(yǎng)并重，強化隊伍建設。實施名匠名師引培計劃。制定柔性人才引進政策，開通企業(yè)高技能、高學歷人才引進“綠色通道”，大幅提高柔性引進人員待遇。

 

案例四:提高隊伍建設質(zhì)量

元謀縣職業(yè)高級中學積極從高校畢業(yè)生中招聘一批專業(yè)對口的技能型教師，2023年共招聘1名思政課教師、2名作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課教師。2024年計劃招聘汽修、電子商務、烹飪專業(yè)各1名教師。學校積極引進企業(yè)“名匠”、高素質(zhì)名師等高層次人才，加大培養(yǎng)、選送力度，培養(yǎng)一批在教科研方面取得突出成績的人才，組建團隊建設名師工作室，出臺名師工作室考核管理辦法，落實經(jīng)費，強化過程管理與考核，發(fā)揮名師效應，輻射帶動教學團隊整體提升，計劃三年內(nèi)培養(yǎng)校級人才2名，學校專業(yè)帶頭人3名。

（六）校企合作提升育人質(zhì)量。學校積極開展校企合作，與企業(yè)共建有電子商務、汽車運用與維修等專業(yè)校內(nèi)實訓基地，能根據(jù)教學計劃，科學合理地安排實訓教學內(nèi)容與頂崗實習任務，共同開發(fā)多個項目實訓教學案例，產(chǎn)教對接共同完成實訓教學任務。學校配有高標準的汽車和烹飪實訓基地，實習實訓嚴格按照教學計劃，開出率達95%以上，學校骨干專業(yè)均建有教學與實訓一體的現(xiàn)代化“教學工廠”。實訓基地實現(xiàn)學、研、訓、賽、考一體化。

案例五：促進校企合作新發(fā)展

元謀縣職業(yè)高級中學先后與江蘇環(huán)鴻電子（昆山）有限公司、元謀臣瀾汽車服務有限公司等知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，現(xiàn)已成為多家企業(yè)人才培養(yǎng)基地。學校借助企業(yè)的資源優(yōu)勢，彌補專業(yè)教學的不足，加速了雙師型師資隊伍建設2022年12月-2023年8月。安排學生到臣瀾汽車服務有限公司實習實訓共計50余人次。

（七）畢業(yè)生實習情況。元謀縣職業(yè)高級中學高度重視學生實習工作的開展，嚴格落實《教育部等人部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定的通知》（教職成〔2021〕14號）文件要求。始終貫徹以服務為宗旨，就業(yè)與三校生高考并舉的職教觀念。嚴格考察學生實習單位并匯總實習單位書面考察報告，針對不同年級不同專業(yè)實施相對應的人才培養(yǎng)建設方案制定實習工作安排，做到學生崗位實習專業(yè)100%對口。2022—2023學年元謀縣職業(yè)高級中學共36人外出崗位實習，152人參加職教高。崗位實習36名學生中，中餐烹飪專業(yè)8人，電子商務專業(yè)13人，汽車運用與維修維修專業(yè)15人。

案例六：專業(yè)對口實習

元謀縣職業(yè)高級中學2020級36名學生于2023年4月10日至2023年7月10日開展崗位實習。汽車運用與維修專業(yè)學生到元謀臣瀾汽車服務有限公司崗位實習，在該公司從事汽車機修、汽修美容等工作。中餐烹飪專業(yè)學生到元謀縣元馬漁尊魚火鍋店學習經(jīng)營理念，從事切配、炒菜等工作。電子商務專業(yè)學生到元謀縣農(nóng)業(yè)投資開發(fā)有限公司實習，學生在該公司從事農(nóng)產(chǎn)品電商直播工作。學生崗位實習專業(yè)對口率100%，做到了學生從學校走向企業(yè)的升級。

（八）畢業(yè)生就業(yè)情況。元謀縣職業(yè)高級中學高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終堅持就業(yè)與升學并行的舉措。有針對性地開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等豐富多樣的課程，樹立學生終身學習發(fā)展的理念。2023年7月學校畢業(yè)學生189人，其中152人參加“三校生”升學考試，6人上線本科，138人上線專科，共計144人被普通高等院校錄取，“三校生”上線率94.87%。剩余45名學生，包含三校生未被錄取8人中，44人已順利就業(yè)，就業(yè)率保持在98%以上。就業(yè)44人中，到中小微企業(yè)等基層就業(yè)38人，到大型企業(yè)就業(yè)6人，平均工資達到4000元每月，學校畢業(yè)生滿意度98%以上。為了穩(wěn)步提高學校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，學校不斷提升自身辦學質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道，加強與企業(yè)的聯(lián)動。

案例七：借助本地特色促進學生就業(yè)

元謀縣職業(yè)高級中學實施“校企合作、崗位實習”的人才培養(yǎng)模式，依托開設專業(yè)廣泛進行實踐探索。與環(huán)鴻電子（昆山）有限公司簽訂“環(huán)鴻冠名班”人才培養(yǎng)協(xié)議；與元謀臣瀾汽車服務有限公司開展校企合作并建立汽車運用與維修專業(yè)實訓車間，雙方不斷深入?yún)f(xié)商交流，實行學生走出去，企業(yè)走進來的方式培養(yǎng)人才。此外，學校不斷擴大校企合作，與元謀縣農(nóng)業(yè)開發(fā)投資有限公司簽訂校企合作，旨在為元謀培養(yǎng)當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品電商直播帶貨、電商運營專業(yè)人才。

（九）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。元謀縣職業(yè)高級中學通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展系統(tǒng)化、多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學生就業(yè)競爭力。注重學生未來規(guī)劃和發(fā)展，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，有專業(yè)課教師負責指導，理論與文化并行。通過專業(yè)教師指導、專題講座啟發(fā)學生思維，將主題班會課、課外活動、團委活動與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密聯(lián)系，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。著力培養(yǎng)學生學習能力、思考能力、創(chuàng)新能力、行動能力四項基本能力。按照人才培養(yǎng)方案有序開展專業(yè)技能訓練，開展每年一次的專業(yè)技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。對表現(xiàn)優(yōu)異學生提出表揚，并在專業(yè)課教師進一步指導下，帶領表現(xiàn)優(yōu)異的學生參加楚雄州職業(yè)院校技能大賽、職教風采展示活動，7名師教師和25人次學生獲州級表彰。學校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，教師指導學生撰寫《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書》，鼓勵學生樹立職業(yè)目標，使學生進一步了解企業(yè)運營與管理模式，為后期自主創(chuàng)業(yè)奠定理論基礎，此外，學校還建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務體系，建立就業(yè)學生管理跟蹤巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務和技術(shù)支撐。

四、服務貢獻

（一）畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)。2023年元謀縣職業(yè)高級中學畢業(yè)生就業(yè)44人，其中留在當?shù)鼐蜆I(yè)35人，到西部和東北地區(qū)就業(yè)38人，到中小微企業(yè)等基層就業(yè)38人，到大型企業(yè)就業(yè)6人。

（二）服務地方發(fā)展。元謀縣職業(yè)高級中學是元謀縣唯一一所集傳統(tǒng)文化教育、職業(yè)技能教育、短期職業(yè)技能培訓和就業(yè)推薦于一體的公辦中等職業(yè)技術(shù)學校，是元謀縣職業(yè)技能培訓基地。充分發(fā)揮學校育人功能，發(fā)揮師資和設備優(yōu)勢，在項目申報、資源共享、實訓基地等方面持續(xù)優(yōu)化，促進人才培養(yǎng)和專業(yè)建設；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村（社區(qū)）合作，開展農(nóng)村預備勞動力、農(nóng)家樂和汽修等項目培訓，服務居民，服務農(nóng)村建設。

案例八：服務社區(qū)

元謀縣職業(yè)高級中學全體教職工掛包元謀縣星火社區(qū)相樹村一隊村民及商戶，積極入戶宣傳相關(guān)政策措施，對掛包區(qū)域進行每周不少于2次的衛(wèi)生保潔，對掛包農(nóng)戶及商戶進行對口支援幫扶。進行教育扶貧，貧困子女就讀本校，免收住宿費、書本費等；進行技術(shù)技能扶貧，使就讀學生有一技之長;政策扶貧，積極幫助符合條件的學生申請國家助學金和獎學金。

（三）助力鄉(xiāng)村振興工作。元謀縣職業(yè)高級中學積極參加元謀縣鄉(xiāng)村振興建設，順應國家經(jīng)濟發(fā)展的總體戰(zhàn)略，努力將學校辦成“特色顯著、社會認可、人民滿意”的職業(yè)教育。綜合考慮學校現(xiàn)有資源，學校積極推進產(chǎn)教融合示范教學基地建設項目，該項目規(guī)劃總投資14800萬元，新建校舍建筑面積23595.3平方米、新建教學實訓大棚30288.72平方米，新建運動場地1216平方米及配套設施建設等，以元謀縣委縣政府戰(zhàn)略布局為指引，重點發(fā)展作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（制種、育苗、花卉）方面的專業(yè)技術(shù)人才，同時兼顧其他職業(yè)教育、綜合高中、三校生的培養(yǎng)及承擔職業(yè)類培訓的任務，開展農(nóng)機及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機、具的使用及培訓。結(jié)合元謀縣農(nóng)業(yè)大縣的特點，開展農(nóng)用機械駕駛培訓，智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具（無人機）等的操作培訓等，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進元謀縣鄉(xiāng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，對培育元謀縣鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義。

（四）具有地域特色的服務。元謀縣地處滇中高原北部，具有悠久的歷史、優(yōu)越的地理位置、天然的氣候條件，是云南省重要的蔬菜產(chǎn)地。元謀縣堅持把發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)作為促進鄉(xiāng)村振興的重頭戲，緊緊圍繞省委、省政府打造“綠色食品牌”部署，聚焦蔬菜、制繁種、熱區(qū)水果三大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，突出在提高產(chǎn)業(yè)基地化水平和精深加工水平方面著力，全力打造在全國具有引領性、示范性的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范縣。結(jié)合元謀縣實際，學校主要辦學方向為：第一，與楚雄技師學院開展合作。實施職教園區(qū)引領工程、集團化辦學工程，共同開展作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。積極建設元謀種業(yè)產(chǎn)業(yè)學院，推動“作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)”發(fā)展。與中國農(nóng)業(yè)大學等高校及科研院所合作。爭取省內(nèi)外高校及科研院所在元謀縣職業(yè)高級中學設置科研站點及流轉(zhuǎn)教學點，依托專家團隊、高校，打響種業(yè)品牌，豐富科創(chuàng)元素，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。第三，以元謀縣委縣政府戰(zhàn)略布局為指引，規(guī)劃建設黃瓜園新校區(qū)，重點培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（制種、育苗、花卉）等方面的專業(yè)技術(shù)人才，為元謀縣建設高端蔬菜產(chǎn)業(yè)基地打下基礎，充分發(fā)揮了職業(yè)學校應有的社會功能，體現(xiàn)了職業(yè)教育具有地域特色的服務。

 

案例九：產(chǎn)教融合

立足楚雄州“一極三區(qū)”的發(fā)展定位，依托元謀縣得天獨厚的熱壩資源環(huán)境，借助元謀縣“南繁育種天堂”的名片，元謀縣職業(yè)高級中學積極加入楚雄州職業(yè)教育一體化辦學，成為楚雄州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體一員。結(jié)合元謀縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和學校專業(yè)開設情況，元謀縣職業(yè)高級中學積極建設元謀種業(yè)產(chǎn)業(yè)學院，推動“作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)”與云南現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合辦學，共同開設“3+2”五年制高職專業(yè)，著力打造集實訓教學、技術(shù)研發(fā)、教師實踐、培訓鑒定為一體的產(chǎn)教融合教學基地，促進校企、產(chǎn)教深度發(fā)展。

（五）具有本校特色的服務。立足元謀縣實際，有效探索培訓特色，打造專屬品牌名片。為完成職業(yè)學校的社會使命，我校重視師資隊伍建設，推進產(chǎn)教融合，優(yōu)化辦學機制，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟，扎實推進產(chǎn)教融合，深化校企一體化辦學。在廣泛深入調(diào)研的基礎上，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制和預警機制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新專業(yè)。在具體的實施過程中，爭取政策支持，努力實現(xiàn)企業(yè)合作“雙主體”要求的落實，積極有效地推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書“對接”，切實增強人才培養(yǎng)的針對性與實用性。

五、文化傳承

（一）黨建工作中的文化傳承。學校高度重視思政課教學，以紅色品質(zhì)、紅色課程帶領教育教學工作，通過黨建引領教師，教師帶動教學，讓黨建貫穿辦學治校、立德樹人的全過程。將校訓“厚德、精技、求實、篤行”內(nèi)化于心、外化于行，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校黨支部發(fā)揮學科建設在學校建設中的帶動作用，激勵黨員教師起好帶頭表率作用。學校黨支部堅持以黨建為引領，不斷加強基層黨組織和干部隊伍建設，深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，以“線上線下兩個學習”為抓手，發(fā)揮“學習強國”“法宣在線”“云嶺先鋒”平臺的作用，把學習習近平總書記重要講話精神、黨的最新理論、專業(yè)知識作為“必修課”“常修課”，以學習積分激發(fā)黨員學習動能，使“學習強國”成為大家衣兜里的紅色課堂，堅定廣大黨員的信仰之基。

案例十：賡續(xù)紅色血脈

學校黨支部認真落實志愿服務活動，黨員大會落實“紅課程”，開展書記上黨課，黨員講微黨課活動，并多次組織全體教職工觀看影片、紀錄片，以保持教師的初心和使命，全身心投入到教育教學中，培育師生“紅色品質(zhì)”，推動黨史學習教育走深走實、入心入腦。開展黨的二十大精神宣講報告，在師生中深入開展“四史”學習教育，賡續(xù)紅色血脈，增強理想信念。

（二）團建工作中的文化傳承。學校重視團組織建設，重點抓好基礎團務工作、班級團支部建設和團員先進性教育，充分發(fā)揮共青團在學生中的先鋒引領作用。本年度學校規(guī)范入團程序，完成入團儀式，舉行了新團員標準化入團儀式，共100名學生成為了中國共產(chǎn)主義青年團團員，為元謀縣職業(yè)高級中學團員隊伍增添了新的活力；協(xié)同團縣委開展了“芳華小屋”“擁抱青春期”等健康知識講座，走進學生，旨在讓青年學生們更好地了解和接納自己，更好地度過青春期；開展了五四、元旦等活動，積極參與縣級州級活動，展現(xiàn)職教青年風采。

案例十一：舉辦多樣主題團日活動

2023年5月開展“技能，讓生活更美好”主題書法繪畫手工制作作品征集活動。廣大師生踴躍參與，以書言志、以畫傳情，為縣職業(yè)高級中學送來了一股暖暖的翰墨之香；2023年10月，元謀縣職業(yè)高級中學團支部開展了“喜迎二十大，永遠跟黨走，奮進新征程”主題團日活動，本次活動以視頻《最可愛的中國》展開，帶領同學們回顧了中國騰飛的熱血時刻；2023年10月16日是第42個世界糧食日，學校團支部以“愛糧節(jié)糧”為主題開展了系列活動。通過主題日活動，充分開展“愛糧節(jié)糧”和“節(jié)糧減損”宣傳，將勤儉節(jié)約等理念融入到家風、家教、家訓中，讓愛糧節(jié)糧新風尚進家庭、到個人，大力營造愛糧節(jié)糧的濃厚氛圍。

（三）教學工作中的文化傳承。學校以技能競賽為抓手,加快推進職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。一是組隊參加“2023年楚雄州職業(yè)院校技能大賽課堂大比武暨職教風采展示活動”。制定了活動實施方案,首先開展了校級選拔賽,并選送優(yōu)勝作品及優(yōu)秀師生參加州級比賽。一共獲獎4個人次,其中三等獎1個,優(yōu)秀獎1個。二是組織各專業(yè)教師開展教學能力及職業(yè)教育風采展示逐級比賽,通過角逐,獲得州級三等獎2個,創(chuàng)歷史最好比賽成績。三是組織開展2023年云南省職業(yè)院校技能競賽班主任能力比賽和最美班主任競賽。組織學校開展校級比賽,推薦1位優(yōu)勝班主任參加州級比賽。四是組織開展了“2023年元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育活動周”活動。制定了《2023年元謀縣職業(yè)高級中學師生技能大賽暨職業(yè)教育活動周實施方案》,舉辦了2023年元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育活動周啟動儀式和頒獎儀式,組織師生按照活動周工作方案開展各項活動,展示職業(yè)教育發(fā)展成就和風采,營造全社會關(guān)心和支持職業(yè)教育的良好氛圍,擴大了職業(yè)教育的影響力。

案例十二：以賽促教、以賽促學

學校在2023年5月份組織開展了“2023年元謀縣職業(yè)高級中學職業(yè)教育活動周”活動，此次活動主要分為兩個部分，第一部分是教師組技能大比拼，第二部分是學生組技能比賽。參加此次比賽的主要專業(yè)是電子商務、汽修、烹飪，經(jīng)過一周的緊張角逐，高學斌、安世鳳等多名學生取得了優(yōu)異的成績。通過開展技能大賽，在各學生之間形成了良好的競賽范圍，學生的技能和操作水平得到了很大的提高，為今后我縣職業(yè)教育發(fā)展奠定了良好的基礎。

元謀縣職業(yè)高級中學2023年技能大賽獲獎花名冊
比賽項目	班級	姓名	獲獎等次	獎金（元）
一、雕刻	20烹飪	楊培濤	一等獎	100
	21烹飪	楊雁玲	一等獎	100
	20烹飪	余翔	二等獎	70
	20烹飪	陸小冬	二等獎	70
	21烹飪	張俊	二等獎	70
	20烹飪	普洪文	三等獎	50
	21烹飪	李金豪	三等獎	50
	22烹飪	李長武	三等獎	50
	21烹飪	毛燦	三等獎	50
二、面點制作	20烹飪	楊培濤	一等獎	100
	21烹飪	楊雁玲	一等獎	100
	20烹飪	李長武	二等獎	70
	20烹飪	普洪文	二等獎	70
	21烹飪	毛燦	二等獎	70
	20烹飪	李海波	三等獎	50
	20烹飪	陸小冬	三等獎	50
	20烹飪	李金豪	三等獎	50
	21烹飪	張俊	三等獎	50
三、熱菜制作	20烹飪	余翔	一等獎	100
	21烹飪	張俊	一等獎	100
	20烹飪	楊培濤	二等獎	70
	20烹飪	李海波	二等獎	70
	21烹飪	楊雁玲	二等獎	70
	20烹飪	普洪文	三等獎	50
	20烹飪	李健	三等獎	50
	20烹飪	陸小冬	三等獎	50
	21烹飪	余樹華	三等獎	50
合計				1830

案例十三：全民終身學習活動周

10月31日-11月7日，元謀縣職業(yè)高級中學開展了“2023年全民終身學習活動周”系列活動。全校師生共同參與，本次活動共包括七項內(nèi)容，分別是：啟動儀式、閱讀促黨建、書香伴我成長主題班會、中華經(jīng)典誦讀比賽、“與經(jīng)典同行——我的讀書心得”征文競賽、推廣數(shù)字閱讀、開展“學校學習之星”推薦活動。

六、產(chǎn)教融合

學校高度重視學生的就業(yè)質(zhì)量以及用人單位對畢業(yè)生工作情況的評價，以元謀縣為基點，立足學校專業(yè)發(fā)展建設，緊密聯(lián)系烹飪、汽修、電商行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)單位的用人標準，通過“東西協(xié)作”“實習實訓”“現(xiàn)場教學”等教學模式改革的推進，學生職業(yè)能力得到了很大的提高，就業(yè)能力得到進一步加強，用人單位滿意度高。以專業(yè)為紐帶開展校企合作，與“元謀臣瀾汽車服務有限公司”合作，實現(xiàn)汽修專業(yè)學生對口現(xiàn)場教學，就近實習；以產(chǎn)業(yè)為紐帶開展校企合作，與“云南省楚雄元沐教育發(fā)展有限公司”合作，建立校企合作服裝廠，設置移民安置服裝生產(chǎn)“扶貧車間”，開展技能培訓198人次，培養(yǎng)熟練技術(shù)工人24人，生產(chǎn)三批次校服2000余件，產(chǎn)值達58萬余元；以實習就業(yè)為紐帶開展校企合作，與江蘇環(huán)鴻電子（昆山）有限公司建立長期實習就業(yè)合作關(guān)系，先后輸送120余名畢業(yè)生到江蘇省昆山市環(huán)鴻電子有限公司實習，有17人留廠長期就業(yè)。

縣職業(yè)高級中學始終貫徹落實全國、全省、全州職業(yè)教育大會精神，不斷優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局，全面改善職業(yè)學校辦學條件，選派優(yōu)秀專業(yè)教師定期到企業(yè)進行實踐與交流，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；積極參加各個行業(yè)協(xié)會與學會的活動。緊緊抓住國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史性機遇，順應國家經(jīng)濟發(fā)展的總體戰(zhàn)略，主動融入州委“一極三區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略和元謀縣“辦好人民滿意的教育，堅持職業(yè)教育出效益”的發(fā)展思路，積極加入楚雄現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體，重點圍繞元謀縣“綠色食品牌”“綠色能源牌”“健康生活目的牌”的主導產(chǎn)業(yè)，推進14800萬元的元謀縣職業(yè)高級中學產(chǎn)教融合示范教育基地專債項目建設。在此規(guī)劃下，與云南現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院、楚雄技師學院、農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院積極合作，共同發(fā)展作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，形成教育合力。

七、發(fā)展保障

（一）基礎設施建設情況。元謀縣職業(yè)高級中學星火校區(qū)占地面積52畝，校舍建筑面積10799平方米，其中：教學綜合樓7287平方米，學生食堂2053平方米，學生宿舍1167平方米，洗澡室148平方米，門衛(wèi)室70平方米，廁所74平方米。運動場地面積8800平方米，其中：足球場1個，室內(nèi)、外籃球場各2個，羽毛球場2個。綠化面積8265平方米，學校有紙質(zhì)圖書6000冊，電子圖書90000冊，數(shù)字終端數(shù)191個，其中：教師終端數(shù)51個，學生終端數(shù)140個。黃瓜園校區(qū)離縣城17公里外的黃瓜園鎮(zhèn)，占地面積120畝，目前，正在推進元謀職業(yè)高級中學產(chǎn)教融合教學基地建設項目，該項目規(guī)劃總投資14800萬元，新建校舍建筑面積23595.3平方米、新建教學實訓大棚30288.72平方米，新建運動場地1216平方米及配套設施建設等。計劃改擴建元謀縣職業(yè)高級中學（星火校區(qū)）及新建元謀縣職業(yè)高級中學（黃瓜園校區(qū)）。規(guī)劃在校生1600人，規(guī)劃班級32個班，主要分為元謀縣職業(yè)高級中學本部（星火校區(qū)）和元謀縣職業(yè)高級中學新校區(qū)（黃瓜園校區(qū)）。按使用需求在星火校區(qū)安置全日制學生900人、黃瓜園校區(qū)安置全日制學生450人，安置與相關(guān)高校合作流動教學點及其他職業(yè)類培訓人員250人。

（二）經(jīng)費投入情況。2023年度縣職業(yè)高級中學中等職業(yè)教育資金總投入966.6萬元，其中：教育費附加875萬元，中等職業(yè)教育學校免學費補助資金65.71萬元，在職人員公用經(jīng)費10.8萬元，中等職業(yè)教育學校國家助學金補助資金3.91萬元，改善辦學條件專項經(jīng)費5.2萬元，職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃學生交通費補助資金13.3萬元，教師節(jié)座談會議經(jīng)費0.5萬元。

八、面臨的挑戰(zhàn)及未來規(guī)劃

（一）學校面臨挑戰(zhàn)。一是招生方面。由于普通高校、高職擴招，普通高中門檻降低，社會上對中職學校存在的固有偏見等多種原因，導致學校招生壓力越來越大。二是教育學方面。人才培養(yǎng)模式、課程體系、教案模式等教育教案改革還需要繼續(xù)深入推進，教育教學質(zhì)量還需要繼續(xù)提高。三是校企合作方面。校企合作的深度不夠，企業(yè)深度參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的積極性不高，校企合作、工學結(jié)合運行長效機制尚需完善。四是師資方面。師資隊伍有待進一步提高，目前部分教師職稱等級較低,中高級教師人數(shù)有待進一步提高，受學校區(qū)域位置的制約，技能型人才引進渠道不暢，“雙師型”教師較少,制約了人才培養(yǎng)和學校的吸引力。

(二）未來規(guī)劃。一是加強師資隊伍建設。通過培訓、引進等方式提高教師整體素質(zhì)。二是優(yōu)化課程設置。結(jié)合縣委縣政府發(fā)展定位，根據(jù)市場需求和學生實際情況開設專業(yè)課程。三是推進教育教學改革。推行素質(zhì)教育、加強課程改革力度。四是落實就業(yè)為導向工作。提高畢業(yè)生就業(yè)率，加強與企事業(yè)單位的合作，拓寬學生實習和就業(yè)渠道。五是增強團隊凝聚力。加強團隊建設與凝聚力，提高全體師生員工之間溝通交流、加強團隊凝聚力并形成良好氛圍。