為深化青少年心理健康教育，落實(shí)預(yù)防未成年人問題工作要求，新華中學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\縣疾控中心老師開展“向陽而生 護(hù)航成長”青春期生理心理健康知識(shí)專題講座。活動(dòng)通過分層教學(xué)、場景演練、家校聯(lián)動(dòng)等舉措，覆蓋全校師生120余人，為青少年健康成長注入新動(dòng)能，助力“預(yù)未工作”落地見效。

立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，靶向破解成長痛點(diǎn)。新華鄉(xiāng)地處山區(qū)，留守兒童占比達(dá)43%，部分青少年因家庭教育缺位、社會(huì)支持不足，面臨青春期困惑、網(wǎng)絡(luò)沉迷、心理焦慮等問題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，新華中學(xué)通過制定“一校一策”心理健康服務(wù)方案，邀請(qǐng)縣疾控中心老師開展青春期生理心理健康知識(shí)專題講座，并精準(zhǔn)設(shè)計(jì)了一系列講座內(nèi)容。

分層施教，科普更“接地氣”。一是講座以“解密身心密碼”破冰游戲開場，分設(shè)“走向成熟”的男生專場和“你好青春期”的女生專場，通過“情緒互動(dòng)”等趣味環(huán)節(jié)，打破青少年對(duì)敏感話題的回避心理。元謀縣疾控中心趙波老師結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)案例，用方言講解青春期生理變化、網(wǎng)絡(luò)防沉迷策略，并針對(duì)留守兒童易受侵害的風(fēng)險(xiǎn)，增設(shè)“防性侵”“防欺凌”專題，通過模擬“陌生人搭訕”“網(wǎng)絡(luò)交友陷阱”等場景演練，提升學(xué)生自我保護(hù)能力。二是為12名班主任教師開展“危機(jī)干預(yù)實(shí)操培訓(xùn)”，重點(diǎn)演練“家校溝通四步法”，幫助教師提升對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)專業(yè)能力，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。三是借助"家長云課堂"平臺(tái)，定期推送《家庭飲食衛(wèi)生》《青少年心理健康》等線上直播課，向家長普及學(xué)生生理心理知識(shí)及健康防護(hù)要點(diǎn)，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注青少年的成長。

社會(huì)參與，從“一堂課”到“一張網(wǎng)”。鄉(xiāng)黨委政府發(fā)揮派出所、司法所、學(xué)校、婦聯(lián)、團(tuán)委、民政等職能站所作用，通過組織“愛心媽媽”結(jié)對(duì)留守兒童，“法治副校長進(jìn)校園”等活動(dòng)，將單次講座升級(jí)為全域護(hù)苗行動(dòng)，形成“學(xué)校教育-家庭監(jiān)護(hù)-社會(huì)支持”的立體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成長效關(guān)愛機(jī)制。

從一場講座到一套機(jī)制，新華鄉(xiāng)正在以務(wù)實(shí)的行動(dòng)筑牢青少年生理心理健康防線，未來將持續(xù)深化協(xié)同共育機(jī)制，推動(dòng)心理健康服務(wù)常態(tài)化，為青少年成長提供全方位保障。